Premier workshop autour du New European Bahaus à La Sorbonne Nouvelle
Le 13 décembre 2022, l’équipe de Transplanisphère et trois étudiants du Projet Collectif LeCAKE Train de SciencesPo Paris ont présenté la première ébauche de l’atelier New European Bauhaus. Avec eux, 12 étudiants de l’Université de La Sorbonne Nouvelle (Master 1 Management de projet interculturels) qui ont pour l’occasion endossé le rôle de “beta-testers”.
Avant la finalisation de ce module, ce premier workshop avait pour but de tester une méthodologie en 3 temps afin de repérer d’éventuels ajustements nécessaires. Le sujet complexe que représente le NEB a été présenté à un public non averti, afin de tester de façon optimale la qualité du format que nous avons créé : aucun membre du public n’avait entendu parler du NEB avant la présentation.
Objectif de notre module :
- rendre le NEB attractif pour notre public,
- déclencher des échanges sur ses enjeux,
- découvrir des exemples de projets estampillés NEB,
- ouvrir des ateliers d’idéation pour transformer les nouvelles connaissances en créativité de groupe
La présentation des sujets s’est d’abord faite selon le format d’un court exposé des grands concepts généraux du NEB ainsi que les principaux défis auxquels il fait face. Il a aussi montré les prix européen décernés sous ce label NEB par l’Union Européenne.
L’exposé va être bientôt être converti en vidéos tounées par les étudiants : de courts sujets qui seront donnés à visionner dans le futur programme NEB de LeCAKE. Chacun pourra entrer à son propre rythme dans une logique de « pédagogie inversée ».
Cette séquence d’apprentissage a été suivie d’une discussion collective, puis d’un quizz ludique pour favoriser la participation.
Le point de vue des experts a ensuite été apporté par le visionnage d’exemples concrets de mise en pratique du NEB, avec le projet Gleis 21, ou à travers le prisme des Capitales européennes de la culture et des Jours de la Recherche et de l’Innovation.
Dans le module final, des interviews d’experts spécialement interrogés dans le cadre du projet nourriront cette partie, également suivie d’une nouvelle discussion. Après avoir compris les valeurs du NEB, ont entre dans la logique de projets qui les mettent en œuvre.
Dans la 3e partie d’atelier, un temps d’idéation sert à aller plus loin avec les participants en sollicitant son inspiration. Comment mettre en œuvre ces connaissances, imaginer à plusieurs des propositions pour mieux intégrer ces nouveaux apprentissages.
Pour ce test à La Sorbonne Nouvelle, il a été proposé d’utiliser plusieurs méthodes issues du guide pratique sur la cocréation, Se développer en rhizome, de André Fortin et Franck Louesdon. Dans le module final cinq méthodes devraient être proposées, mais le groupe a choisi de se concentrer et d’expérimenter trois d’entre elles pour ce premier atelier : Musée hétéroclite, Perceptions croisées et Idées expresso. Des petits groupes se sont créés, animés par les étudiants de SciencesPo.
Un formulaire Google a été créé pour recueillir les commentaires et mesurer l’impact de la présentation. Globalement positifs, ils ont particulièrement mis l’accent sur les moments d’interaction et de créativité. Cela renforce notre volonté de créer des contenus vidéos pour que la partie apprentissage puisse se faire en autonomie et que les ateliers soit des moments de travail et de partage.
» J’ai vraiment apprécié le quiz, qui m’a permis de mieux comprendre les enjeux du New Bauhaus. J’ai également apprécié l’atelier final le processus d’idéation, car il était interactif et m’a fait sortir des sentiers battus. »